ISCHE 40: Education and Nature.
ISCHE 40: Since the early modern era, the modern project of education has been closely associated with another modernist project, namely the clear distinction between a purportedly unchangeable ‘nature’. Nature has proved a somewhat contradictory
argument in pedagogic reflection. N. is a key
point of reference while constructing educational relationships and settings and therefore plays a central role in educational practices. Finally, since the ascendance of a modern understanding of ‘science’, the natural world has increasingly become part of the
content of teaching and learning itself.
The following themes would be of interest for the conference:
- as argument in educational discussions and theories;
- Anti-nature and antinaturalism as drivers of modern educational practices and discourses;
- nature(s) of the human being in educational contexts and practices;
- civilization; nature and technology; nature and ecologies;
- the natural world as educational settings;
- as a medium and subject of education;
- Animals and the human;
- The urban and the natural child;
Important Dates:
Deadline for submission: January 31, 2018 Notification of acceptance: March 15, 2018 _________________________________________________________________________________________
ISCHE 40: Education and Nature.
Desde los comienzos de la modernidad, el proyecto de una educación moderna estuvo estrechamente asociado con otro proyecto de carácter modernista. La referencia a lo natural ha sido un
argumento algo contradictorio en la reflexión pedagógica. La naturaleza como concepto es también
un punto de referencia clave en la construcción de relaciones y contextos educativos y
Los siguientes temas podrían ser de interés para ISCHE 40:
- ‘Naturaleza’ como un argumento de las teorías y discusiones sobre educación;
- El antinaturalismo como impulso de la constitución de prácticas y discursos de la educación moderna;
- La(s) naturaleza(s) del ser humano en contextos y prácticas educativas;
- y civilización; naturaleza y tecnología; naturaleza y ecologías;
- el mundo natural como contextos educativos;
- como medio y objeto de la educación;
- Animales y humanos;
- La niñez natural y la niñez urbana
Fechas importantes
Deadline para presentaciones: 31 de enero de 2018 Notificación de ponencias/paneles aceptados: 15 de marzo de 2018
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